A1. Quali informazioni vengono date su Dorando nella parte iniziale del testo (da riga 1 a riga 11)?

A2. "(...) tremila metri a perdifiato, cinquemila, o persino trentamila, poco importava" (righe 7-8). A che cosa fanno riferimento questi numeri?

A3. "Si scrutavano e si sbirciavano, cercando di intuire chi tra loro fosse un campione e chi no" (righe 13-14). Chi si scruta e si sbircia?

A4. "Con il pettorale numero 19 appuntato sulla maglietta bianca, il baffuto Dorando, garzone di panetteria".

In questa frase l'autore non ha messo il verbo. In quale punto deve essere inserito il verbo per rendere la frase più chiara?

A5. "È lungo il tempo di una maratona: ancor più lungo se ci sei tu tra i corridori." (righe 22-23).

Con questa frase l'autore vuole fare capire che

A6. "I casi, a questo punto, erano tre." (riga 27). Con questa frase l'autore introduce le tre ipotesi che fa Dorando quando non vede più nessun corridore intorno a lui. Quali sono le tre ipotesi?

A7. In base al testo, in quale posizione si trova Dorando durante la gara quando si accorge di correre da solo?

Sotto trovi una sintesi divisa in due parti di come finisce la gara. Inserisci le parole che mancano. Attenzione: in ognuna delle due liste ci sono 4 parole in più.

A8. Prima parte:

A9. Seconda parte.

A10. L'autore commenta il risultato della gara dicendo "Sa essere crudele, lo sport (...)" (riga 60). Che cosa c'è di crudele in questa vicenda?

A11. Dove si svolgono i Giochi Olimpici a cui partecipa Dorando?

A12. Perché lo scrittore Conan Doyle chiede alla regina Alexandra di invitare Dorando a un ballo e di regalargli una coppa?

A13. Il titolo del racconto è "Primo, primissimo, anzi no". Quale informazione del testo fa capire perché l'autore ha scritto "anzi no" dopo "primo, primissimo"?

A14. Come possiamo descrivere questo testo?

B1. "Il nostro protagonista, il sifaka candido, è uno di loro" (riga 6). A chi si riferisce "loro"?

B2. Nel paragrafo 1 si parla della teoria della "zattera". Secondo questa teoria gli antenati dei lemuri come avrebbero raggiunto la spiaggia del Madagascar?

Questa domanda, qui, non sarà valutata.

B3. "Per quanto possa sembrarci un evento straordinario e improbabile, non è del tutto impossibile" (righe 12-13). Qual è l'evento di cui si parla?

B4. Nello schema che segue sono riportate alcune informazioni date alla fine del paragrafo 1.

Completa lo schema scegliendo nel riquadro la risposta necessaria per rendere più chiara la relazione tra le informazioni date.

B5. Nel paragrafo 2 viene descritta la giornata tipica di un sifaka adulto, con i tempi che dedica a ciascuna attività. Quale grafico corrisponde alla suddivisione corretta dei tempi?

B6. In base al paragrafo 3, qual è la causa del rischio di estinzione dei sifaka?

B7. In base al paragrafo 3, che cosa rappresenta una possibilità di salvezza per i sifaka in Madagascar?

B8. Quella che trovi di seguito è la carta di identità dell'animale descritto nel testo. Alcune parti sono già compilate. Completa tu le parti mancanti cercando le informazioni nel testo.

C1. Completa il seguente periodo inserendo negli spazi vuoti è o e.

C2. In quale delle frasi che seguono la parola lungo è usata come aggettivo?

C3. Nel testo che segue, qual è il tempo di ciascun verbo sottolineato? Indica la risposta che riporta i tempi nello stesso ordine in cui compaiono i verbi nella frase.

"Fu il 15 di giugno del 1767 che Cosimo Piovasco di Rondò, mio fratello, sedette per l'ultima volta in mezzo a noi. Ricordo come fosse oggi. Eravamo nella sala da pranzo della nostra villa d'Ombrosa […]".

C4. Le parole che seguono sono tutte composte. Indica quale parola è composta da un aggettivo e da un nome.

C5. Il prefisso a- in molte parole indica la mancanza di qualcosa (ad esempio asimmetrico significa non simmetrico). In quale delle seguenti parole il prefisso a- assume lo stesso significato?

C6. In ognuno di questi gruppi di parole scegli la parola che ha un significato più generico delle altre.

C7. Quale delle espressioni elencate sotto completa correttamente il periodo che segue?

"Sono stanco …………. dormirò a casa tutto il pomeriggio".

C8. In questo inizio di fiaba la parola "boscaiolo" è preceduta una volta dall'articolo indeterminativo "un" e un'altra volta dallarticolo determinativo "il".

"Cera una volta un boscaiolo che aveva due bambini: Hänsel e Gretel. Il boscaiolo era un uomo terribilmente povero e non aveva niente per sfamare i due piccoli".

La seconda volta il nome "boscaiolo" è usato con l'articolo determinativo

C9. In quale delle seguenti frasi il soggetto è sottinteso?

C10. Nelle frasi che seguono, indica se le parole sottolineate sono o non sono usate come verbi.